میزان ثبات مدیریت مدارس
نویسندگان
چکیده
ثبات مدیریت از جمله مباحث مناقشه برانگیز در حوزه دانش مدیریت است. ثبات مدیریت به همان میزان که طرفدار دارد، مخالف نیز دارد. در این مقاله پرداختن به مجادله های نظری مد نظر نیست و هدف آن است که واقعیتهای سازمان آموزش و پرورش در سطح خرد آن؛ یعنی مدیریت مدرسه بررسی و تصویری از آنها ارائه شود. بر همین اساس، هفتاد و دو مدرسه که دارای سابقه بیست ساله فعالیت بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند و داده های لازم از اسناد موجود در مدارس به دست آمد. تحلیل داده ها نشان داد که از نظر مقطع، مدارس ابتدایی دارای مدیران با ثبات تری بوده اند، ثبات مدیریت در دهه اول استقرار حکومت جمهوری اسلامی بیشتر از دهه دوم بوده است و مدیرانی که با سابقه بیشتر از بیست سال فعالیت به مدیریت منصوب شده اند بیش از سایر مدیران ثبات داشته اند.
منابع مشابه
بررسی رابطه بین جو سازمانی مدارس متوسطه نظری با ثبات مدیریت مدیران آنان در شهر خرمآباد
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین جو سازمانی مدارس متوسطه نظری شهر خرمآباد با ثبات مدیریت مدیران آنان انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق، کلیه دبیران دبیرستانهای متوسطه نظری شهر خرمآباد به تعداد 1389 نفر را شامل بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 293 نفر (155 نفر زن و 138 نفر مرد) تعیین و با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای متناسب انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها عبارت بود از پرسش ن...
متن کاملارتباط بین ثبات مدیریت و میزان کارایی مدارس راهنمایی و متوسطه شهر یاسوج در سالهای تحصیلی 86-82
چکیده ندارد.
15 صفحه اولارتباط بین ثبات مدیریت و میزان کارایی مدارس راهنمایی و متوسطه شهر یاسوج در سالهای تحصیلی 86-82
چکیده ندارد.
15 صفحه اولمقایسه عملکرد کارکنان ادارات دارای ثبات و بدون ثبات مدیریت کشور
هدف از انجام این تحقیق، مقایسه عملکرد کارکنان در ادارات کل تربیت بدنی دارای ثبات مدیریت و ادارات کل بدون ثبات مدیریت در کلیه استانهای کشور بوده است. نمونه آماری در گروه مدیران با توجه به جامعه آماری مدیران (90 نفر) به صورت سرشماری برابر با جامعه تحقیق انتخاب شد. جهت نمونه گیری در گروه کارکنان ادارات کل تربیت بدنی، با توجه به اینکه تعداد کل جامعه آماری کارکنان در ادارات دارای ثبات مدیری...
متن کاملمقایسۀ اثربخشی مدیریت مدارس هیأتامنایی با مدیریت مدارس عادی مقطع متوسطۀ شهر اردبیل
تحقیق حاضر با هدف مقایسۀ اثربخشی مدیریت مدارس هیأتامنایی و مدارس عادی مقطع متوسطۀ شهر اردبیل از دیدگاه معلمان با روش تحقیق توصیفی ـ پیمایشی انجام گرفت. جامعۀ آماری موردمطالعه در این پژوهش، همۀ معلمان مقطع متوسطۀ شهر اردبیل بودند که تعداد آنها در مدارس هیأتامنائی 300 نفر و در مدارس عادی 900 نفر و جمعاً 1200 نفر است. از این میان 292 نفر از معلمان به روش تصادفی طبقهای، بهعنوان نمونۀ آماری انت...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
روانشناسی تربیتیجلد ۲، شماره ۴، صفحات ۱۱۷-۱۳۴
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023